Propósito del Blog

Este blog tiene como finalidad publicar la producción de textos de alumnos que cursan el cuarto grado de educación primaria, con la finalidad de mejorar sus competencias comunicativas de escritura. Los textos que ven a continuación son producciones que ellos escriben con el propósito de expresar su opinión, sentimientos e información que han aprendido durante su experiencia como alumnos de una institución. También encontraran curiosidades (acertijos, videos, juegos interactivos, enlaces a nuevos sitios de interés etc.) que ayuden a complementar el conocimiento de los alumnos en otras áreas del conocimiento así como sugerencias de trabajos y anécdotas que se realizan en la escuela primaria “Rafael Padilla de Zaragoza”.

martes, 22 de mayo de 2012

Videos Complementarios


Videos complementarios

Aquí les dejo algunos videos complementarios sobre los contenidos trabajados en clase, algunos son de reflexión y otros de entretenimiento, espero que los disfruten.  

Visiten el canal de escritores infantiles, aquí les dejo el Link.
http://www.youtube.com/user/rafaelapadilla?feature=mhee

jueves, 29 de marzo de 2012

Leyendas inventadas de otras


Leyenda de los volcanes

En el valle de México había un poderoso emperador con espíritu guerrero. Este emperador tenía una hija, la princesa Iztaccíhuatl.



La princesa se enamoró de Popocatépetl, un joven guerrero valeroso e inteligente. El emperador veía con agrado el mnatrimonio de su hija Iztaccíhuatl con el joven guerrero.

Cuando Iztaccíhuatl y Popocatépetl iban a celebrar su boda, los ejércitos enemigos decidieron atacar. El emperador reunió a sus guerreros y confió a Popocatépetl la misión de dirigirlos en los combates. Pero popocatépetl no le importo se escapo con Iztaccíhuatl y se caso con ella tuvieron tres hijos. Cuando murió esta gran pareja sus hijos los enterraron en pirámides enormes a cada uno y con el tiempo se convirtieron en volcanes.
Juan Pedro Ramírez
   

miércoles, 28 de marzo de 2012

Mitos y leyendas


Mitos de Gemelas

Dicen que cuando nacen gemelas lo que le pasa a una le pasa a la otra siempre, esto precisamente es lo que le sucedió a dos chicas gemelas de España.

Eran dos hermanas que se llevaban muy bien, nunca se peleaban indiscutidas, pero por razones de trabajo tuvieron que cambiar su residencia a la ciudad, donde estaba la carretera que era peligrosísima en esos momentos.

Las niñas tuvieron que cruzar solas porque a la madre la llamaron del trabajo para que fuera urgentemente, les dijo a las niñas que cruzaran solas pero con cuidado y mirando a los dos lados y las niñas obedecieron.

Nada más girarse la madre para marcharse oyó un golpe muy fuerte detrás suyo, eran sus hijas que habían sido atropelladas por un camión, las dos desgraciadamente habían muerto.

Cuatro años más tarde la madre aún era joven ya que tenía 34 años, todavía vivía en la misma casa cerca de la carretera y no olvidaba ningún día a sus dos gemelas. Afortunadamente había vuelto a tener hijos, casualmente eran dos gemelas, además muy parecidas a las que murieron atropelladas, esto hacía que la madre en parte olvidara ese trágico suceso.

Pero la fatalidad estuvo a punto de volver a la familia, a pesar de prohibirles expresamente acercarse a la carretera, un día las dos niñas fueron jugando y decidieron cruzar la misma, no venía nadie en ningún sentido, no había peligro, en el último momento apareció su madre y les dijo que no cruzaran muy alterada y chillando, a lo que las niñas respondieron al unísono:

- Si no pensábamos cruzar, ya nos atropellaron una vez y no volverá a ocurrir…
Esteban Izaguirre

Leyendas Mexicanas


La mujer herrada



Vivía en la ciudad de México un buen sacerdote, acompañado de su ama de llaves, quien se encargaba de las tareas domésticas.

Un herrero, el mejor amigo del buen capellán, desconfiaba instintivamente de la vieja ama de llaves, y así hubo de decírselo al cura, instándole repetidas veces para que la despidiera, aunque el sacerdote no llegó nunca a hacer caso de tales advertencias y consejos.

Una noche, cuando ya el herrero se había acostado, llamaron a su puerta violentamente, y al abrir encontrarse con dos hombres de color que llevaban una mula. Aquellos hombres rogaron al herrero que pusiera un crucifijo en la nuca del  animal, que pertenecía a su buen amigo el sacerdote, quien había sido llamado inopinadamente por el obispo

Satisfizo el herrero el deseo de los desconocidos herrando a la mula en una pata delantera, y cuando se alejaban, tuvo ocasión de ver que los indios castigaban cruelmente al animal.

Intrigado e inquieto pasó la noche el herrero, y a primera hora del día siguiente se encaminó a casa de su buen amigo el sacerdote. Largo rato estuvo llamando a la puerta de la casa, sin obtener respuesta, hasta que el capellán fue a franquearle el paso con ojos soñolientos, señal evidente de que acababa de abandonar el lecho.

Enterado por el herrero de lo que sucedió aquella noche, le manifestó que él no había efectuado viaje alguno ni tampoco dado orden para que fueran a herrar la mula. Después, ya bien despierto, se rió el buen capellán muy a su gusto, de la broma de que había sido objeto el herrero. Ambos amigos fueron al cuarto del ama de llaves, a cerciorarse de que ahí estaba.

Llamaron repetidas veces a la puerta, y como nadie les contestara, forzaron la cerradura y entraron en la habitación.

El espectáculo que se ofreció ante sus ojos era asombroso. Sobre la cama, gritando de dolor y como si algo la quemara, se encontraba el ama de llaves pidiendo perdón a dios.

Los asombrados  amigos convivieron que la desdichada mujer estaba siendo castigada por dios y finalmente termino loca y lo único que estaba que repetía era ¡perdón por favor, perdón! 

José Rodolfo  Gómez

Soñé que soñaba...


Los siguientes textos son producciones de los alumnos de cuarto grado, el texto es un sueño que los alumnos tuvieron algún día y que partir de este se retomo el contenido de pretérito y copretérito que lo marca el proyecto “Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento o fabula de la literatura mexica”.

El producir textos requiere de una planeación y organización del pensamiento.


Un sueño frio

Una vez soñé en que estaba con mi familia en un lugar muy bonito y que estaba nevando cuando mi mamá gritaba:

Anita y Rebeca métanse a la cabaña porque está bajando la temperatura   a lo que mi hermana contesto.

-          Hay mami  pero estamos jugando con la  nieve y todavía no terminamos de hacer el muñeco. – mientras yo me apuraba  a hacerle las manos cuando de repente  el muñeco se movía y decía.

-          No tengan miedo solo quiero ser su amigo pues hace mucho tiempo que no viene nadie por aquí y solo quieren jugar.

 Al escuchar nuestros gritos mi papá fue corriendo haber que nos pasaba y dijo:

-          Que pasa están bien y enseguida soltó la carcajada y dirigiéndose al muñeco  dijo:

-          Con padre deje de andar disfrazándose de muñeco y de andar asustando a mis hijas. Entonces se quito el disfraz y estaba congelado.              

Ana Karina Romero

SOÑÉ QUE SOÑABA…



SOÑÉ QUE SOÑABA…

Yo soñé que era una princesa muy rica y muy bella tenía un increíble colección de vestidos y de zapatos alhajas y muchas otras cosas pero cuando desee  cuando Salí me secuestraron, me llevaron a un lugar horrible lleno de ratas, cucarachas, arañas y serpientes días después se dieron cuenta que yo no estaba en el castillo, el lugar donde yo estaba me trataban horrible, me quitaron todas mi joyas que traía me maltrataron muy feo.

Mi mamá me estuvo buscando por todas partes  pero no me hallaron, después los guardias le dijeron a mi mamá  que me habían secuestrados después mi mamá mi mamá me encontró me recato de estas malas personas y viví feliz.     


Fernanda Sandoval     

martes, 27 de marzo de 2012

Siglas y Abreviaturas



En el proyecto “Explorar y Llenar formatos” se abordo el contenido de siglas y abreviaturas por lo siguiente les dejo unos enlaces para que visiten unas páginas donde viene ejercicios para niños donde se divertirán un rato y medirán sus conocimientos y podrán escribir su nombre en los mejores estudiantes. Además les dejo unos link de páginas para que se diviertan un rato con las tablas de multiplicar, las sumas y restas.   


http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1092

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U13/1301_02.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/diccio4.htm

http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_tabla_multiplicar_1.php




viernes, 23 de marzo de 2012


EL SEÑOR QUE VIVIÓ CON UNA BRUJA


Había una vez un señor que se enamoro de una muchacha muy bonita, pero cierto día el señor se fue a tomar cervezas con sus con padres y le dijeron que su novia era una bruja y que en la noche se convertía en cualquier animal. También le aconsejaron que en la noche la espiara para comprobar que era cierto.

El señor la espió en la noche pero el sueño lo vencía y se quedaba dormido. Entonces el señor fue a ver a una señora que era bruja. Ella le dijo que para ver a su novia se pusiera un escapulario y que cuando la muchacha se quitara su cuero de mujer, que al cuero le echara sal.

En la noche el señor se puso un escapulario y cuando la muchacha se levanto la siguió hasta un árbol de aguacate. Ahí la muchacha se quito el cuero de mujer y se convirtió en lechuza. El señor espero a que se fuera alejara. Y cuando se fue el animal, el señor le echo sal al cuero de mujer.

Cuando la muchacha regreso y se puso el cuero de mujer la muchacha se revolcó y lloraba del dolor.


SE CUENTA QUE CUANDO LA GENTE PASA POR ESE LUGAR SE APARECE LA MUCHACHA REVOLCANDOSE Y LLORANDO DEL DOLOR.





                                                                                                   Alumno: Maximo Lair 

miércoles, 21 de marzo de 2012

Concéntrate

La concentración es muy importante,  un ejercicio de concentración donde se ocupa el sentido de la vista.

Propósitos del Blog


Este blog tiene como finalidad publicar la producción de textos de alumnos que cursan el cuarto grado de educación primaria, con la finalidad de mejorar sus competencias comunicativas de escritura. Los textos que ven a continuación son producciones que ellos escriben con el propósito de expresar su opinión, sentimientos e información que han aprendido durante su experiencia como alumnos de una institución. También encontraran curiosidades (acertijos, videos, juegos interactivos, enlaces a nuevos sitios de interés etc.) que ayuden a complementar el conocimiento de los alumnos en otras áreas del conocimiento así como sugerencias de trabajos y anécdotas que se realizan en la escuela primaria "Rafael Padilla de Zaragoza".

Periódico Mural


El periódico mural o periódico escolar es un medio de comunicación que regularmente se elabora por los propios alumnos con la guía del maestro y emplea una temática variada. Aunque generalmente se utiliza para dar a conocer efemérides, las potencialidades del mismo abarcan otros tópicos, como la promoción de tradiciones y costumbres, del arte, la cultura y los valores, entre otros. En este ocasión ocupamos el periódico mural par mostrar a la comunidad escolar producciones de textos que los alumnos realizaron bajo una investigación de algún tema de interés (comida chatarra, ecosistemas, drogas, aviones, sistema solar etc.)   El trabajo fue el producto de un proyecto en donde los alumnos produjera un texto pensando en las personas que lo iban a leer como los textos de una enciclopedia.

El periódico mural llevo por tema ¿Sabías qué…? Porque los alumnos tenía que motivar a la comunidad escolar a leer sus folletos que estaban en el periódico mural bajo frases como las siguientes.

 ¿Sabías qué…?

El chocolate bien de la palabra XOCOLAT vocablo que significa XOCO-espuma ATL-agua…  

Alumna: Ana Laura

 ¿Sabías qué…?
Algunas frituras están hechas de cartón…
Alumno:Rafael

¿Sabías qué…?
En los países como: Canadá, Alemania, Holanda y china, la bicicleta es un trasporte para disminuir la contaminación…   
Alumno: Máximo
¿Sabías qué…?

México es el principal consumidor de tortilla de maíz en el mundo...
Alumno: Antonio

¿Sabías qué…?

En México consumimos cerca de 200,000 toneladas de botellas de plástico cada día...
Alumno: Juan Carlos

CONSEJOS PARA ESCRIBIR TU DIARIO


CONSEJOS PARA  ESCRIBIR TU DIARIO
  1. Escribe la fecha.
  2. Recuerda: ¿Qué te paso hoy día?, ¿Qué hiciste?, ¿Qué ideas se te ocurrieron?, ¿Qué sentimientos tuviste durante el día?
  3. Toma notas de tus proyectos o intenciones para los próximos días.
  4. Escribe libremente una o más oraciones o una página completa.
  5. Agrega dibujos, poesías, canciones, recortes, calcomanías. ¡Lo que tú quieras!
  6. Escribe tu diario en un cuaderno, en un libro especial o en un block. Si empleas hojas separadas las puedes archivar para formar tu propio libro.
  7. Decide si tu diario es estrictamente personal o si lo compartes con tu mejor amig@ o con tus padres.
  8. Lee tu diario
  9. Revisa tu escritura usando algunas de las siguientes preguntas:
  • ¿Escribí claramente lo que quería decir?
  • ¿Las cosas que anoté realmente pasaron hoy?
  • ¿Traté de comprender y de expresar mis verdaderos sentimientos.

  • ¿Planteé algunas ideas futuras?
  • ¿Recordé hechos o sentimientos pasados?
Y por último revisa tu ortografía, para que así otros lo puedan leer y comprender, si es que quieres mostrárselos.

lunes, 12 de marzo de 2012




Leyenda Azteca sobre la aparición del uso del fuego.



Hace mucho tiempo, no se conocía el fuego, y los hombres debían comer sus alimentos crudos.
Los Tabaosimoa, los Ancianos, se reunieron y discutieron sobre la manera de obtener alguna cosa que les procuraría el calor y les permitiría cocer sus alimentos.
Ayunaron y discutieron... y vieron pasar por encima de sus cabezas una bola de fuego que se sumergió en el mar pero que ellos no pudieron alcanzar.
Entonces, fatigados, los Ancianos reunieron personas y animales para preguntarles si alguno de ellos podía aportarles el fuego.
Un hombre propuso traer un rayo de sol a condición de que sean cinco para ir al lugar donde salía el sol. Los Tabaosimoa aprobaron la proposición y pidieron que los cinco hombres se dirigieran hacia el oriente mientras que ellos, llenos de esperanza, continuarían suplicando y ayunando.
Los cinco partieron y llegaron a la montaña donde nacía el fuego.

Esperaron la llegada del día y se dieron cuenta que el fuego nacía sobre otra montaña, más alejada. Retomaron entonces su camino.
Llegados a la montaña, en un nuevo amanecer, vieron el fuego nacer sobre una tercera montaña, aún más alejada. Prosiguieron así hasta la cuarta, después la quinta montaña donde, desalentados, decidieron regresar, tristes y fatigados.
Contaron esto a los Ancianos quienes pensaron que jamás podrían alcanzar el Sol. Los Tabaosimoa les agradecieron y se volvieron a poner a reflexionar sobre lo que podrían hacer.

Es entonces que apareció Yaushu, un Tlacuache sabio, y él les relató un viaje que había hecho hacia el oriente. Había percibido una luz lejana y quiso verificar lo que era. Se puso a marchar durante noches y días, durmiendo y comiendo apenas.
La noche del quinto día pudo ver que en la entrada de una gruta ardía un fuego de madera de donde se elevaban grandes llamas y un torbellino de chispas.
Sentado sobre un banco un hombre viejo miraba el fuego. Era grande y llevaba un taparrabo de piel, los cabellos blancos y los ojos horriblemente brillantes. De tanto en tanto alimentaba esta "rueda" de luz con leños.
El Tlacuache contó cómo él permaneció escondido detrás de un árbol y que, espantado, él hizo marcha atrás con precaución. Se dio cuenta que se trataba de alguna cosa caliente y peligrosa.
Cuando él hubo acabado su relato, los Tabaosimoa pidieron a Yaushu si él podía volver y traerles un poquito. El Tlacuache aceptó, pero los Ancianos y su gente debían ayunar y orar a los dioses haciendo ofrendas. Ellos consintieron pero le amenazaron de muerte si éste los engañaba. Yaushu sonrió sin decir una palabra.
Los Tabaosimoa ayunaron durante cinco días y llenaron cinco sacos de pinole que dieron al Tlacuache. Yaushu les anunció que estaría de regreso en otros cinco días; debían esperarlo despiertos hasta medianoche y si él moría, les recomendó de no lamentarse por él.

Portando su pinole, él llegó al lugar donde el viejo hombre contemplaba el fuego.
Yaushu lo saludó y fue solamente a la segunda vez que él obtuvo una respuesta. El viejo le preguntó lo que hacía tan tarde en ese lugar.
Yaushu respondió que era el emisario de Tabaosimoa y que buscaba agua sagrada para ellos. Estaba muy fatigado y preguntó si podía dormir antes de retomar su camino la mañana siguiente.
Debió suplicarle mucho pero al fin el viejo le permitió quedarse a condición de que no toque nada. Yaushu se sentó cerca del fuego e invitó al viejo a compartir su pinole.
Este vertió un poco sobre el leño, tiró algunas gotas por encima de su hombro, después bebió el resto. El viejo le agradeció y se durmió.

Mientras que Yaushu lo escuchaba roncar, pensaba la manera de robar el fuego.
Se levantó rápidamente, tomó una brasa con su cola y se alejó. Había hecho un buen pedazo del camino cuando sintió que una borrasca venía sobre él y vio, frente a él, al viejo encolerizado.

Él lo reprendió por tocar y robar una cosa que no le pertenecía; lo mataríaInmediatamente él tomó a Yaushu para quitarle el tizón pero aunque éste lo quemaba no lo soltaba. El viejo lo pisoteaba, le trituraba los huesos, lo sacudía y lo balanceaba.
Seguro de haberlo matado, se vuelve a vigilar el fuego. Yaushu rodó, rodó y rodó... envuelto en sangre y fuego; llegó así delante de los Tabaosimoa que estaban orando.


Moribundo les dio el tizón. Los Ancianos encendieron los leños.
El Tlacuache fue nombrado "héroe Yaushu".
Lo vemos aún hoy marchar penosamente por los caminos con su cola pelada.




Tlacuache: Mamífero arborícola.
Pinole: Bebida alcohólica a base de maíz.